Dynamická analýza rozvrhu

Shromažďování údajů o škole za účelem vytvoření rozvrhu přináší řadu výzev a úskalí. Samotný počet subjektů vstupujících do procesu, jako jsou předměty, učitelé a učebny, všechny s různými požadavky, ztěžuje nejen dokončení rozvrhu, ale také zjišťování problémů, které tomu brání.

Skolaris představuje dvoustupňový přístup k problému. Provádí statickou analýzu rozvrhu při každém otevření nebo vytváření rozvrhu a dynamickou analýzu jako součást průvodce tvorbou rozvrhu.

Dynamická analýza trvá podstatně déle, protože se ve skutečnosti snaží sestavit mnoho částečných rozvrhů. Zdůvodnění tohoto přístupu spočívá v tom, že dílčí rozvrhy trvají exponenciálně méně času než celý rozvrh a pokud nelze vytvořit částečný rozvrh, nelze skoro jistě vytvořit ani rozvrh úplný.

Dokončením dynamické analýzy uživatel rychle získá užitečné informace o zadaných školních datech. Pokud analýzou neprojde, je potřeba před tvorbou rozvrhu data změnit. To uživateli ušetří spoustu času. Pokud analýzou projde, je vyšší pravděpodobnost, že zadaná data jsou správná.